-Actividad 1: “Matriz
de monitoreo para la detección de situaciones de conflictos”
-Objetivo: Observar sistemáticamente la convivencia interna
de su curso, en relación a la aceptación de la diversidad, identificando y
contextualizando los conflictos más recurrentes.
Actividad 2: “¿Cuáles
son nuestros valores?”
-Objetivo: Reflexionar en forma individual y colectiva sobre
los valores del grupo en relación al respeto y valoración de la diversidad.
Características: Completación de frases; y puesta en común grupal.
Actividad 3: “¿Cómo
sería estar en su lugar?”
-Objetivo: Fomentar la empatía y el pensamiento crítico como
factores de protección frente a posibles conductas o actitudes de intolerancia
o poca aceptación hacia la diversidad.
-Características: Actuación o lectura de un caso; y puesta en
común grupal.
Actividad 4:
“Reconociendo sentimientos intolerantes: Atrévete a ser tú mismo”
-Objetivo: Visibilizar y reflexionar respecto a las propias
creencias y valores en relación con la diversidad, fomentando la capacidad de
expresarse y escuchar a los demás.
-Características: Actividad lúdica y de movimiento; y puesta
en común grupal.
Actividad 5: “Carrera
de la diversidad”
-Objetivo: Estimular, el pensamiento crítico frente a los
medios de comunicación (una de las actividades principales de los adolescentes
y jóvenes, y de gran influencia para éstos), principalmente con respecto al
tema de la diversidad.
-Características: Actividad lúdica y de competencia entre
equipos; y puesta en común grupal.
Actividad 6: “La
integración en nuestras palabras”
-Objetivo: Estimular el pensamiento crítico y la capacidad de
reflexionar sobre las razones por las que se manifiestan actitudes xenófobas y
racistas, y analizar las actitudes contrapuestas, como la aceptación y
tolerancia.
-Características: Actividad de análisis y reformulación de
textos y canciones; y puesta en común grupal.
Actividad 7: “La
carta”
-Objetivo: Fortalecer la capacidad de empatía a través de
imaginar y escribir qué se siente llegar a un lugar desconocido, donde se
experimenta el sentimiento de ser diferente al resto.
-Características: Actividad que recurre a la creatividad y a
las habilidades de comprensión y expresión escrita; y puesta en común grupal.
Actividad 8: “Elige
compañía”
-Objetivo: Favorecer, a través de un ejercicio esclarecedor,
la valoración del otro por sus cualidades internas y no por su apariencia
externa o su supuesta pertenencia a un determinado grupo social, étnico, etc.
-Características: Actividad lúdica; y puesta en común grupal.
Actividad 9: “Dentro
y fuera: las fronteras de la integración”
-Objetivo: Vivenciar, a través de una dinámica, el fenómeno
de la discriminación, tanto desde el lugar del excluidor como del excluido.
-Características: Actividad lúdica y de movimiento; y puesta
en común grupal.
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